实践型阅读 让孩子更爱读书

6月10日下午(xiàwǔ)，“玄武阅读(yuèdú)小客厅”实践开放日暨国家级义务教育教学改革实验区推进活动在南京市中央路小学举办。活动通过“好书进课堂”、“开卷有益游园会”等沉浸(chénjìn)式(shì)、跨学科、多场景的实践型阅读活动，激发学生阅读兴趣，提升(tíshēng)学生阅读能力，探索阅读教育新模式。

“我拆的是钢笔(gāngbǐ)，它是由笔尖、笔舌、墨囊、握位、笔帽和笔杆组成的，它的工作原理(yuánlǐ)是……”

在“好书进课堂”环节(huánjié)，南京市中央(zhōngyāng)路小学(xiǎoxué)付欣欣老师带来《拆开来，才看见》一课。同学们在老师的引导(yǐndǎo)下分享拆物笔记，阅读和拆解有关的科普读物，学习用“图示+文字”写科学小品文，并现场创编自己的《拆物小专家》文集。

韩雯倩老师带来的课例《解密西游》，围绕“为什么《西游记(xīyóujì)》‘遇妖-降妖’的套路让人百读不厌”这一问题(wèntí)，引导学生梳理西游记故事的情节(qíngjié)要素，探寻藏在《西游记》中的写作密码。

在思辨交流环节，场上师生代表围绕“先看书学本领，还是先动手(dòngshǒu)试试看”进行(jìnxíng)激烈讨论，并借助(jièzhù)AI对辩论进行点评。在“开卷有益游园会”上，中央路小学的同学们以书签、扇面、小报、书法(shūfǎ)、漫画等丰富形式，展示自己的阅读成果。

六年级学生王清亿说：“我们(wǒmen)年级作品展的主题是(shì)‘神奇的探险之旅’，同学们在《尼尔斯骑鹅旅行记》中感受成长(chéngzhǎng)的蜕变，在《汤姆索亚历险记(lìxiǎnjì)》和《鲁滨逊漂流记》中感受智慧和勇气带来的力量，在《爱丽丝漫游奇境》中插上想象的翅膀。”

“三年级作品展(zuòpǐnzhǎn)的主题是(shì)‘漫步寓言森林’，让我印象最深的是三（1）班一位同学画的《田忌赛马(sàimǎ)(sàimǎ)》。”三年级学生吴易(wúyì)可说：“这幅作品把赛马的过程用连环画表现了出来，还把第一次赛马和第二次赛马的顺序清楚地标了出来，这个寓言告诉我们要取长补短，才能胜利。”

南京市玄武区作为国家级义务教育教学改革(jiàoxuégǎigé)实验区(shíyànqū)，将青少年读书列为(lièwèi)实验区建设十项重点任务之一。实践型阅读浸润项目，是该区促进学生阅读素养提升的特色成果之一。

“阅读(yuèdú)(yuèdú)本身就是一种实践，但自己静静地(dì)读书，更多是一种内化的过程。”南京市玄武区(xuánwǔqū)教师发展中心小学语文教研员黄雅芸说：“我们通过外化的实践，让学生把阅读成果(chéngguǒ)展现出来，他就能够更好地享受到阅读的成就感，另外，我们强调阅读实践还在于(zàiyú)阅读之后，用他阅读的所得和自己的生命产生连接，用阅读体会到的道理和感悟，去指导自己的实践，化为生活实践中的行为。”

记者 | 江苏广电总台荔枝新闻中心 姚伟 徐明(xúmíng)

编辑 | 江苏广电总台荔枝新闻中心 汪泽(wāngzé)