保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

4月21日，黄小凤（左）参加(cānjiā)学校新入职教师说课(shuōkè)基本功大赛。 受访者供图 6月12日，新疆且末县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生(xuéshēng)复习学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉(lā)回到(huídào)初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定(bǎodìng)学院10名毕业生来到新疆且末任教，00后的她(tā)成为一线音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌(dìyīshǒugē)。 黄小凤依然记得初登讲台时，既兴奋又紧张的心情。“面对一双双充满(chōngmǎn)求知欲的眼睛，当时我就想，把自己学的音乐知识(zhīshí)都(dōu)教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现给学生(xuéshēng)，备课时(shí)她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节授课内容是民族团结，黄小凤还特意练了(le)几首少数民族山歌，课上唱(chàng)给学生听。 然而，现实与理想总有差距。她发现孩子(háizi)们课堂互动活跃，但有的学生(xuéshēng)跟不上教学进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是(shì)知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动观摩优秀教师的(de)课堂(kètáng)，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向同组教师请教(qǐngjiào)，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地(dì)，黄小凤学会(xuéhuì)了如何根据学生的课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长(chéngzhǎng)，在不断反思与改进中，我逐渐找到(zhǎodào)了属于自己的教学风格。”黄小凤(huángxiǎofèng)也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在与学生(xuéshēng)(xuéshēng)相处的过程中，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生，在(zài)课堂上总是沉默寡言，很少主动回答(huídá)问题。课后，黄小凤主动找他聊天(liáotiān)，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他(tā)表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和(hé)鼓励。慢慢地，他开始主动(zhǔdòng)参与课堂讨论，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了(le)用心育人的信念。 将近一年的教学实践，还让黄小凤认识(rènshí)到(dào)，教育是一个需要不断更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实(chōngshí)自己，才能更好地适应新时代教育的要求，为学生(xuéshēng)树立良好的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤积极参加各类培训和学习活动，阅读教育类书籍和期刊，关注教育前沿动态，通过(tōngguò)学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身(zìshēn)综合素质(sùzhì)的培养，继续练习钢琴、声乐等(děng)专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为(chéngwéi)一名好老师，在且末续写一曲(yīqū)“青春之歌”。（河北日报记者 桑珊(sāngshān)） 关注河北日报，了解更多(duō)权威资讯