镇江市中山路小学:家校携手育心 共筑温暖成长路
镇江市中山路小学:家校携手育心 共筑温暖成长路
镇江市中山路小学:家校携手育心 共筑温暖成长路扬子晚报网5月(yuè)24日讯(通讯员 丰荣梅 蒋瑾(jiǎngjǐn) 记者 万凌云)深化家校协同育人,助力家庭构建和谐关系(guānxì),为孩子成长营造良好环境。近日,名校镇江市中山路小学举办了别开生面的科任导师班级家长课堂。这场课堂聚焦家庭关系与学科心育,为家长们带来了一场实用且(qiě)深刻(shēnkè)的教育分享。
课堂伊始,科任导师(dǎoshī)们围绕“营造良好亲子关系(qīnzǐguānxì)、家庭(jiātíng)关系的必要性”展开解读。导师们指出,家庭是孩子成长的第一课堂,和谐的家庭关系不仅能为孩子提供(tígōng)安全感,更是(gèngshì)塑造孩子健全人格与良好心理素质的关键。随后,导师们通过(tōngguò)一系列生动的案例剖析,将理论融入实际。比如,有的家庭因父母过度关注孩子学习成绩,忽视情感沟通,导致孩子出现逆反心理;而有的家庭通过平等对话、共同(gòngtóng)参与家庭活动,孩子性格开朗,学习积极性也高。
针对这些情况,导师们提出诸多实用“小妙招”:建议家长每天(měitiān)留出(liúchū)“专属亲子时光”,放下手机与孩子进行(jìnxíng)深度交流;鼓励家庭成员共同制定家庭规则,让孩子参与(cānyù)其中,增强责任感;倡导家长以“倾听者”和“引导者”的身份与孩子相处,尊重孩子的想法和选择等。
家长们认真聆听(língtīng),不时拿出(náchū)手机拍照记录要点。在分享(fēnxiǎng)环节,多位家长踊跃发言,畅谈学习体会,并分享自己的做法与经验。一名家长表示:“以前(yǐqián)总觉得孩子不听话,听了导师的讲解才意识到(dào),是自己的沟通方式有问题。现在我将尝试着做出改变,多倾听,多鼓励,让亲子关系更和谐。”另一名家长则分享了自己通过组织家庭读书会,既增进了亲子感情,又(yòu)培养了孩子阅读习惯的成功经验。
家长们的真诚分享,引发了现场强烈共鸣(gòngmíng),也让大家在交流(jiāoliú)中获得更多启发。
在课堂的最后,科任导师们结合自身学科(xuékē)特点,分享了学科心育的建议与(yǔ)想法。语文老师提出通过经典文学作品阅读,引导孩子感悟(gǎnwù)情感、树立正确(zhèngquè)价值观;数学老师强调在解决数学问题过程中培养孩子的耐心与抗挫折能力;英语(yīngyǔ)老师鼓励家长营造英语学习氛围,让孩子在轻松愉快的环境中克服语言(yǔyán)学习焦虑。这些独到见解,让家长们对学科学习与心理健康教育的融合有了全新认识。
此次科任导师班级家长课堂(kètáng),搭建起家校沟通的坚实桥梁,不仅为家长提供了科学的家庭教育方法,也让(ràng)学校进一步(jìnyíbù)了解家长需求。未来,镇江市中山路小学将继续开展此类活动,凝聚家校合力,共同为孩子的健康成长(jiànkāngchéngzhǎng)保驾护航。
扬子晚报网5月(yuè)24日讯(通讯员 丰荣梅 蒋瑾(jiǎngjǐn) 记者 万凌云)深化家校协同育人,助力家庭构建和谐关系(guānxì),为孩子成长营造良好环境。近日,名校镇江市中山路小学举办了别开生面的科任导师班级家长课堂。这场课堂聚焦家庭关系与学科心育,为家长们带来了一场实用且(qiě)深刻(shēnkè)的教育分享。
课堂伊始,科任导师(dǎoshī)们围绕“营造良好亲子关系(qīnzǐguānxì)、家庭(jiātíng)关系的必要性”展开解读。导师们指出,家庭是孩子成长的第一课堂,和谐的家庭关系不仅能为孩子提供(tígōng)安全感,更是(gèngshì)塑造孩子健全人格与良好心理素质的关键。随后,导师们通过(tōngguò)一系列生动的案例剖析,将理论融入实际。比如,有的家庭因父母过度关注孩子学习成绩,忽视情感沟通,导致孩子出现逆反心理;而有的家庭通过平等对话、共同(gòngtóng)参与家庭活动,孩子性格开朗,学习积极性也高。
针对这些情况,导师们提出诸多实用“小妙招”:建议家长每天(měitiān)留出(liúchū)“专属亲子时光”,放下手机与孩子进行(jìnxíng)深度交流;鼓励家庭成员共同制定家庭规则,让孩子参与(cānyù)其中,增强责任感;倡导家长以“倾听者”和“引导者”的身份与孩子相处,尊重孩子的想法和选择等。
家长们认真聆听(língtīng),不时拿出(náchū)手机拍照记录要点。在分享(fēnxiǎng)环节,多位家长踊跃发言,畅谈学习体会,并分享自己的做法与经验。一名家长表示:“以前(yǐqián)总觉得孩子不听话,听了导师的讲解才意识到(dào),是自己的沟通方式有问题。现在我将尝试着做出改变,多倾听,多鼓励,让亲子关系更和谐。”另一名家长则分享了自己通过组织家庭读书会,既增进了亲子感情,又(yòu)培养了孩子阅读习惯的成功经验。
家长们的真诚分享,引发了现场强烈共鸣(gòngmíng),也让大家在交流(jiāoliú)中获得更多启发。
在课堂的最后,科任导师们结合自身学科(xuékē)特点,分享了学科心育的建议与(yǔ)想法。语文老师提出通过经典文学作品阅读,引导孩子感悟(gǎnwù)情感、树立正确(zhèngquè)价值观;数学老师强调在解决数学问题过程中培养孩子的耐心与抗挫折能力;英语(yīngyǔ)老师鼓励家长营造英语学习氛围,让孩子在轻松愉快的环境中克服语言(yǔyán)学习焦虑。这些独到见解,让家长们对学科学习与心理健康教育的融合有了全新认识。
此次科任导师班级家长课堂(kètáng),搭建起家校沟通的坚实桥梁,不仅为家长提供了科学的家庭教育方法,也让(ràng)学校进一步(jìnyíbù)了解家长需求。未来,镇江市中山路小学将继续开展此类活动,凝聚家校合力,共同为孩子的健康成长(jiànkāngchéngzhǎng)保驾护航。






相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎